琐忆在无为中学的生活－－中科院硕士童朝伍--新无为网

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琐忆在无为中学的生活－－中科院硕士童朝伍

xinww.com　　发布：2007-7-29 7:39:17　　来自：新无为网　　浏览：次

个人简历 1991/7 毕业于安徽无为中学； 1996/7 毕业于北京大学； 1999/7 毕业于中科院声学所；硕士学位。　　我最近一次去无为中学校园是2003年十月。我们进校门之前，在县城工作的同学就提醒，说现在的校园比我们读书时改变很多，可能会认不出来了。校园的格局当然是认得出来，但全然不似当年的感觉。学校规模扩大了，也现代了。我们当年上课的教室已经作为放杂物的空闲平房了。新的教学楼、宿舍楼漂亮整洁，食堂明亮干净的可以对外营业了。十多年的发展，学校的条件得到改善，现在住在学校的师弟师妹们也不复见到我们当年的境况。有意思的是，后来每每想起中学校园，却不是刚刚见到的样子，而依然是10多年前读书时的印象——质朴的，曾经布满高大树木的校园。　　我们一批同学少年于1988年秋天进入无为中学高中部学习，1991年7月毕业。三年中，一半在80年代，一半在90年代。那个时期中国改革开放还没有现在深入，无为中学和无为县城一样还是“古老”的面貌。校舍以平房为主，间以乔木遍布其中。当时我们的高一（4）班在学校右侧最靠近操场的平房内，门口就有一株年老的银杏。秋天入学后，我们看着繁密的树叶逐渐变得金黄，在沙沙的秋风中婆娑而下，总在我们班门口洒落一地。那株枝繁叶茂的银杏让我印象深刻，后来在北大校园中常遇到一些古老的银杏树，总是让我备感亲切。北大有几条道路，两旁全是高大的银杏，夏天行走其中，不落下一丝阳光；秋天落日时节，校工决不会来这几条路上，金黄的银杏树叶会在上课急行的自行车流中翻舞。我在经过那几条道路时，总会想起无中校园内的那棵银杏！上次回校园，欣喜的发现那株银杏还在，只是略现老态，让我无端的担忧。　　变化最大可能是操场四周了。当时遍布着我们少年眼中的参天大树。特别以操场主席台四角的为甚，记得当时那四颗都需要几人合围的。浓密得把主席台遮得“暗无天日”，以至于四周孳生苔藓。那四棵树虽然比不上“五大夫”，但也见证了无为中学的部分历史吧！我相信那个时候住在学校的同学应该不会忘记操场四周及旁边的菜园。因为那一带是读书的好去处。每天清晨和黄昏总有人在那一带诵读。　　我当年所在的四班是所谓的农村班（后来因为高考要文理分班，才和所谓的城市班合并在一起），就是从乡下来县城读书，班上的同学基本都住校。当年的一群少年，离开熟悉的家庭，进入学校的宿舍生活。衣食住行基本自己动手，学习生活中的判断、决定也基本靠自己。我想，多数同学应该都是从那个时候开始以后的独立生活，高中三年共同的经历让我们今生不会忘怀！在后来的同学聚会中，大家对生活中的点滴依然记得异常清楚。　　当时学校的食堂似乎人员不够，最最普通的饭菜有时居然不够。去得晚一点的同学就有断炊的危险，所以大家对买饭很当一回事。又没有权威维持秩序，结果买饭菜的窗口总是很拥挤，很多人居然为此打起架。更恐怖的是，因为拥挤，有人在早餐买粥时脖子中被灌进滚烫的热粥！好在当时还有一条带有点人文意味的规定——女生可以在专门的窗口买饭菜。因为那个时候，男生好像没有“lady first”的意识，没有这条规定，挨饿的可能就是女生了。我不知道当时一帮同学如何看待、处理买饭时的现象（争夺“有限”的资源），学校又是如何考虑这些问题。起码没有就这些问题展开讨论过！有时我想，也许社会不知觉地指导我们如此行为，也许我们的当时行为影响到我们今天的举止。　　校园在周末总是特别的安静。住校的一部分同学回家，有的同学也要办事。教室里自习的同学人数变少，就没有了学习的气氛。我有时就叫上几个同学到学校外面漫游。经常在一起的有绍旭武和陈先林二位同学。印象最深的有两次：一次是在县城冬天的小巷中穿行。那时的县城没有“规划”，民居呈自然状态散落，小巷狭长曲折。穿行其间，有点峰回路转的意味，我们几乎走遍整个县城的大街小巷。我不知道别人看到我们几个少年到处走动有何感想，也不知我们为什么会如此。是无聊？是新奇？还有一次应该是暮春三月的雨天，我们从学校后门出发，过护城河，在西北的一边田野中漫无目的地行走。或见杂花生树，或见蒌蒿满地，我们似乎走了很远，也不知道疲倦。　　高中三年，老师不断变换。每一位老师都让我们难忘。高一班主任周如镜老师也是我们的物理老师，总是关心我们的点点滴滴，记得有一次我得了急性肠炎，胃口不好，周老师让我到他家里吃特意熬的粥。数学老师盛晓玲在课堂上永远充满青春活力，上她的课很少会分神；李少保老师思维特别清晰，上课言简意赅，让我们在数学课上找到哲学的感觉，特别在说“证毕”时。刘晓明老师是我们高二和高三的英语老师，深厚的教学经验一直受到我们的尊敬。丁茂山老师声音洪亮，老远就能听得他的上课声，同学很喜欢上他的化学课。好像他那个时候很爱抽烟，总是在教室门口才把烟掐灭，不知丁老师现在怎么样！　　我们很幸运，我们高中时的老师很有一些理想主义，一直把我们这些学生当作自己的事业。只是当时我们似乎还不懂事，和各位老师交流也比较少，总觉得自己学习不用功，怕见到各位老师。我直到毕业离开学校时，才突然对学校、老师、同学产生深切的依恋，才到各位老师家拜望。毕业后，又有幸见到几位老师，发现各位老师一直平易近人地对待我们学生，只是自己中学毕业后没有取得什么成绩，见到各位老师还不免在心中倍感惴惴不安。　　高中三年读书生活及最后的高考，对当年我们一帮同学少年影响深远。套用现在社会上流行的话，就是路径依赖——毕竟那个时候，留给个人发挥的空间还是比较少。那时同学之间虽然年龄有所差异，但应该都开始以“自己的”视角观察、思考外界。我在的班级又是所谓的农村班，开始学校的宿舍生活，其中的身心感受，对“大人”来说可能淡然一哂，但对当时的我们那些却是真切的。同学中有些还能保持联系，有些已经相忘于江湖，但那三年时光将永驻我们心中。　　[点评] 　　童朝武同学于1988年从农村初级中学考入无为中学读高一，1991年高中毕业以全县第一名的成绩考入清华大学学习，在三年的学习期间，一直担任班级团支部书记，在政治上积极要求进步，多次获得地、县、校三好学生和三好学生干部，尊重别人，乐于助人，品德高尚，具有一定的组织能力。在班级同学的评议中，是最受欢迎的学生干部。在学习上，刻苦努力，勤学好问，他总认为天资不是很好，只能以勤补拙，对所为的知识能举一反三，学得灵活，学得扎实，学习成绩一直优秀。在学习过程中，积累了很多切合实际的学习方法，并经常利用班会向同学们介绍学习经验。积极参加文体活动和公益劳动，经常在校运动会上为班级争光，在学科竞赛中，也频频获奖为学校争得了荣誉。生活俭朴，有规律。童朝武同学是一个优秀的中学生。（班主任：周静民）

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